第522章王守正与苏兴邦的恩怨 (第2/2页)
责问题。
如果一个制度权利与责任划分明确完善，符合时代需求，那麽它必然不会出现重大问题。
反之，一切制度问题的根源都是权责问题。
就像那句话一样，一切问题的根源都是政治问题。
就算是路边买一根萝卜，那也要看城市管理法规是否允许摆摊？
具体到萝卜本身，它的价格受到国家宏观调控影响，种子肥料价格是否有补贴，种子选育有无政策支持？
今天他们学习讨论这些问题，他们写下的这些策论，都会如蝴蝶效应一般影响着千万人的衣食住行。淩晨两点，报告写完。
陆昭重新审视了一遍，颇为满意地点头。
他擡头看向叶槿，询问道：「叶前辈，您觉得如何？」
「很好。」
叶槿不假思索地回答。
她从未实际担任过行政治理的职能，这方面是叶槿的短板。
陆昭写的，那肯定是好。
至少她看来没有任何问题。
虽然有点偏向於市场化，但论证思路也是为了国家。
归根结底是品牌效应。
十一月十三号，周五。
中午。
苏兴邦将第一周的作业全部收上，然後回到了办公室。
他先是将陆昭的作业单独取出来，放到桌面一角。然後根据学员们的履历，以及自己上课印象，把一些人提前抽取出来。
第一个是齐远志，作业内容格式不对，字体潦草，内容乱七八糟。
如果要打分的话，这份作业是负分。齐远志不具备一个干部的基本素养，没有工作能力。
但终究是进修班的学员。
苏兴邦写下一段评语，其中附带相关专业书籍名字，希望齐同学能够去图书馆补课，先成为一个合格的公务员。
第二个学员是黎东雪。
这是掌握五雷的继承人，身份非常特殊。
报告内容格式正确，但内容连及格都算不上，没有任何行政经验。
苏兴邦依旧写好评语，并且附带相应的建议，希望黎同学能够补齐短板。
虽然是军人，但说不定未来转业出来从政。
如此一直给十个人写了评语与建议。
这些都有一个共同点，都是作为特殊人才培养，在某一领域有着极强的能力，但没有在行政岗待过。未来他们不一定要执政，也能够获得非常好的发展前景。
但作为老师，苏兴邦希望每一个学生都能全面发展。
读完行政差生的作业，接下来的人基本都在行政岗待过，有着充足的专业知识与能力。
苏兴邦读完内阁派两位青年才俊谭敬与萧崇山的报告。
如果要打分的话，两人的报告能达到八十分以上，但无一例外都没有触及问题的核心。
或者说下意识的避重就轻，避免自己利益受损。
人在面临自己利益可能受损的状况，总是会不自觉地做出防御姿势。
苏兴邦特地说意见书与报告会提交武德殿会议，就是让他们以为自己能影响政策，从而引出他们的防御姿态
谭敬与萧崇山都是市执，同时他们也是生命补剂委员会垮以後的受益者。。
他们肯定是不希望看到政企分离。。
当然他们不会写进报告里，反而态度非常坚决支持市场化。
可惜苏兴邦是千年的狐狸，他不看这些人写了什麽，只看他们提了什麽。
结果而言，他感到失望。
如果他们两人只想当地方武侯，那目前的天赋与能力是足够的。。但如果他们想进武德殿，那他们完全不够格。
简单来说就是扛不了旗，更别说是问鼎了。
将所有人的报告看完，最後轮到陆昭的。
苏兴邦微微坐直身，目光聚焦於纸面。
第一部分是论述政企不分的制度根源与权责问题。
其中以他在蚂蚁岭的基层经历，大力抨击了郎牌以次充好的现象。
看到边防站领导与药企达成协议，以次充好向边防战士提供劣质补剂，苏兴邦眉头微微皱起。这就是他所担忧的状况。
绝对的自由市场不行，过度计划生产也不行。
这就是过度计划的权力失衡。
「不仅要市场化，还要彻底废除药企的地区配给权，不能让他们形成垄断。』
苏兴邦定下一个新的目标。
他继续看下去，接下来的内容与自己设想大同小异。
重点在於权责问题，造成国有资产流失，必须要有人为此负责。
看完报告，苏兴邦向後靠在椅背上，点了一根烟。
此子懂我，必成大器。
苏兴邦照着陆昭的报告进行了少量删减，让人看不出是陆昭所写，最後吩咐秘书送往天侯办公室。并非陆昭的报告有多好，而是王守正老是批评他的策论，攻击他的主张。
如今连你天侯派的青年才俊都认可我了。
当天下午，报告被送了回来。
苏兴邦打开一看，里边写着四个大字：狗屁不通。
这就是王守正与苏兴邦的关系，不夹杂利益考量的，纯粹的，不留余地的攻击对方。